Schule zukunftsfähig gestalten
Schulentwicklung und Führungsseminare
Ich vereine mein Wissen aus der freien Wirtschaft, der Mediation, der Körperpsychotherapie, der Interkulturalität, der Spiritualität und der Wüste und stelle es Führungskräften aus Schule und Bildung zur Verfügung, um neue Perspektiven einzunehmen und Schule zukunftsfähig zu gestalten. Der interdisziplinäre Austausch, das Integrieren unterschiedlicher Ansätze und Modelle und das Berücksichtigen unseres Lebensraums sind für mich essenziell, um den komplexen Herausforderungen unserer Gesellschaft begegnen zu können.
Meine Vision
… ist eine Schule, an der Lehrkräfte motiviert und gesund in einem kooperativen Miteinander einen Lernraum kreieren, in dem sich die Schüler:innen mit Freude und Neugier dem Lernen widmen. Es ist für mich ein Ort, an dem Vertrauen und Mut über der Angst stehen, Fehler Teil der Lernprozesse sind und es Räume für Kreativität, Entfaltung und Forschen gibt.
Ein wohlwollendes Miteinander macht den Unterschied.
Durch meine Erfahrungen im Bereich International Business und die Erfahrungsberichte aus meinen Seminaren und Coachings, wurde mir immer klarer, dass für Zufriedenheit und Effizienz im Team neben einer guten Struktur vor allem drei Aspekte wichtig sind: vertrauensvolle Beziehungen, eine wertschätzende Kommunikation und eine bewusste, eigenverantwortliche und achtsame Haltung.
Seminare für Schulleiter:innen und Lehrkräfte
- Mindful Leadership – authentisch und souverän auftreten
- Positives Neinsagen – Grenzen setzen und gleichzeitig die Beziehung fördern
- Ungewissheit mit Gelassenheit begegnen
- Führen in herausfordernden Zeiten
- Führen durch eine gute Kommunikation
- Stress durch eine achtsame Körperwahrnehmung und Übungen zur Selbstregulation begegnen
Diese Seminare können einzeln als 2-Tages-Seminare oder aufeinander aufbauend als Leadership Programm gebucht werden.
Darüber hinaus entwickle ich spezifische Konzepte für eine längere Begleitung einer Schule in Transformationsprozessen und beim Etablieren einer Fehler- und Feedbackkultur.
Wie ich arbeite
Meine Seminare sind interaktiv gestaltet und beinhalten fachlichen Input, Erfahrungsaustausch, Selbstreflexion und kreative Methoden. Ich integriere Ansätze und Modelle aus der Theorie U, dem Social Presencing Theater, der Körpertherapie und New Work, um Wandel erlebbar
zu machen und dann auf den schulischen Kontext zu übertragen. Mein Ziel ist es, Räume zu öffnen, in denen Mut entsteht – Mut zum Reflektieren, Mut zum Ausprobieren und Mut, Schule neu zu denken. Hierfür ist mir eine wertfreie und humanistische Haltung wichtig.
Da komme ich her
Seit zehn Jahren arbeite ich als selbständige Mediatorin und Trainerin in den Bereichen Mindful Leadership, Konfliktmanagement und Interkulturelle Verständigung.
Ich bin als Tochter eines engagierten Lehrers mit dem Schulalltag aufgewachsen und habe so unterschiedliche Facetten kennengelernt. Einerseits habe ich erlebt, wie viel Herzblut und Gestaltungskraft im Lehrberuf steckt und gleichzeitig auch wie herausfordernd der Bildungsbereich sein kann. Dann führte mein Weg mich über mehrere Auslandsaufenthalten und ein Studium zur Kulturwirtin ins International Business. Zwischenmenschliche Dynamiken spielten überall eine Rolle und um diese von einer professionellen Seite zu verstehen, begann ich meine Mediationsausbildung. Es folgten weitere Seminare im Bereich Führung und Persönlichkeitsenwicklung. Ich lernte Teamdynamiken schnell zu erkennen, Emotionen zu verstehen und Brücken zwischen unterschiedlichen Perspektiven und Bedürfnissen zu bauen. Ich wurde bestärkt, dass es eine gute Balance zwischen Herz und Verstand braucht, um einen gesunden und nachhaltigen Weg zu finden. Mit 26 Jahren machte ich mich dann selbständig, um als Impulsgeberin und Vorreiterin den gesallschaftlichen Wandel mitzugestalten.
Warum Schule im Zentrum meiner Arbeit steht
Schulen sind für mich ein zentraler Ort, an denen gesellschaftlicher Wandel beginnen kann. Es geht nicht nur um Wissensvermittlung, sondern auch um Haltung, Beziehung und Zukunftsvisionen. Und so bildet der schulische Kontext einen kontinuierlichen Schwerpunkt in meiner Arbeit.
Mein Einstieg erfolgte über Projekte zur Integration von Geflüchteten und Menschen mit Migrationshintergrund – u.a. im Rahmen von IdA – Integration durch Ausbildung und Arbeit sowie sprungbrett AzubiMentoring, gefördert durch SCHULEWIRTSCHAFT, den vbw und das Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft.
Darüber hinaus begleite ich Führungskräfte, Teams und Organisationen in Veränderungsprozessen mit Fokus auf Kommunikation, Selbstführung und konstruktivem Umgang mit Konflikten. Seit 2018 biete ich regelmäßig Führungskräftequalifizierungen für Schulleitungen, Konrektor:innen und Lehrkräfte an – unter anderem über die Regierung von Oberbayern.
Es motiviert mich, Räume zu schaffen, in denen schulische Akteur:innen Mut fassen, eingefahrene Muster und Selbstverständlichkeiten zu hinterfragen, neue Wege zu erproben und Wandel aktiv zu gestalten. Ich glaube an die Kraft kleiner Bewegungen, die wieder etwas ins Schwingen bringen, wo vorher alles fest schien. Und dann zieht es seine Kreise und Veränderung geschieht – manchmal ganz sanft und manchmal sehr klar, laut und kraftvoll. Dafür gehe ich, denn wenn Schule sich verändert, verändert sich auch die Art, wie wir als Gesellschaft miteinander umgehen.
